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从某种程度上说，教育其实是教师与学生之间的情感交流活动。知识能否得到有效的传授，与师生之间的关系融洽与否有很大的关系。因此，教师在教学中，一定要有渗透情感教育的意识。比如，在导入新课时，首先就要激发学生的情感，发挥自己的情感教育作用，挖掘教材中的情感教育因素，并联系实际增强学生的社会责任感与道德感。小到师生问的关系，大到学生人格精神的培养，情感教育均有着重要作用。