论文部分内容阅读
目的:研究临床见习结合参与式教学法在护理专科生(护生)基础护理学实验教学中的应用效果。方法:采用整群抽样法,选 择 2016 级、2017 级 47 名护理生为对照组,采用传统教学法,选择 2018 级 44 名护理生为观察组,采用临床见习结合参与式教学法;比较 两组基础护理学实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力、教学效果。结果:干预后,观察组实验课考核成绩、评判性思维能力、 临床沟通能力及教学效果均优于对照组(P<0.01)。结论:临床见习结合参与式教学法能提高护生的学习成绩、评判性思维能