【摘 要】
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随着教育行业的不断创新与发展,有关部门对高中英语教学模式也提出了新的要求,高中英语教学也在这个过程中得到了相应的改革,在高中英语教学改革不断深化发展的过程中,为了使
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随着教育行业的不断创新与发展,有关部门对高中英语教学模式也提出了新的要求,高中英语教学也在这个过程中得到了相应的改革,在高中英语教学改革不断深化发展的过程中,为了使学校培养出的人才更加符合未来发展对人才的实际需求,高中英语教师需要在现有的教学基础上不断更新与完善自身的教学内容与教学模式,这才能够使学校培养出的人才符合社会发展的需求。基于这一目标,教育部门推出了一种新的形象化的教学方法——思维导图。思维导图是将学生的发散思维形象化表达出来的一种教学方法,它可以使学生的思维能力得到一定的提升,增强学生的记忆能
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以我校高2017级学生为例,基于本级学生学习行为习惯较差、综合素质较低、地理基础严重欠缺的问题,利用教学实践,有针对性地巧用课本原始地图,引导学生制作课本立体地图,提高
摘 要：新时期下的班级管理倡导自主性，因此，教师在教学中想要进行班级的有效管理，需要立足学生的自我管理。自主管理要求小学班主任在管理班级时应注重尊重学生的主体地位，善于发现每一名学生身上的优点，并鼓励学生正确认识自身，从而可以管理自己的行为，这便是真正意义上的自主管理。同时，小学班主任还可以根据班级学生的实际情况，合理制定班级管理制度，从而提升小学班主任的管理实效。 关键词：自主管理；小学班主任
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