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随着新课改的不断深入,小学《品德与社会》课堂也逐步打破以往传统的单一、被动的教学模式,呈现出以调动学生学习主观能动性的学习模式,其中小组合作教育是运用最为普遍的一种教育模式。本文结合《品德与社会》教学实践及小组合作教育开展情况,就品德与社会教学中小组合作教育的策略进行了探讨,以期对促进小学品德与社会教学中小组合作教育有所增益。