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《语文课程标准》中明确指出:语文教学目标必须从知识与能力、过程与方法、情感因素与价值观三个维度进行设计。对语文 课程的性质是这样表述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,“小学语文是义务教育阶段的一门基础学科。” “应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验”。