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新课程理念下,学生应带着"小问题"走进课堂,更应带着"大问题"走出课堂,走向生活。本课教学,以文本为切入点,适当地予以补充拓展,既丰富了教学的内涵、促进了学生的积累,更燃起了学生课外阅读探究的浓烈兴趣,从而使学生的学习始终徜徉在美的情境之中。
科普文教学 也应引领学生徜徉在美中——浅释小学语文课文《大自然的文字》教学
【摘 要】
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新课程理念下,学生应带着"小问题"走进课堂,更应带着"大问题"走出课堂,走向生活。本课教学,以文本为切入点,适当地予以补充拓展,既丰富了教学的内涵、促进了学生的积累,更燃
【机 构】
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江苏省南京市雨花台区教育局教研室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年26期
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