【摘 要】
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案例背景rn某市残疾人特殊教育中等职业学校张校长和本市义齿加工公司的李总曾经是高中同学.今年学校有一批学生即将面临毕业,张校长为完成学生就业指标,请李总帮助安排一定
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案例背景rn某市残疾人特殊教育中等职业学校张校长和本市义齿加工公司的李总曾经是高中同学.今年学校有一批学生即将面临毕业,张校长为完成学生就业指标,请李总帮助安排一定数量的学生进公司工作.李总虽觉不妥,但在张校长软磨硬泡下,勉强同意招收4名相关专业聋人毕业生到公司车间就业.学生毕业后按照公司规定,直接进入实习期,在车间从事辅助模型修整和材料归类工作.通过两个月的工作观察,以及公司部门经理和人力资源负责人等情况反映,李总认为这几名学生不仅交流方面十分困难,且涉世未深,难以融入社会,与公司员工关系相处不甚融洽,尤其喜欢抱团,时常不服从管理.暗自叫苦之余,碍于老同学情面,李总未找张校长沟通,直接到市残联寻求帮助.
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