【摘 要】
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小练笔虽小,但认真挖掘文本资源,亦可开辟练笔天地,成为课堂教学中一道亮丽的风景线。作为一名小学语文老师,在平时的教学中我注重了语文教学的随文练笔,对教材中要求的小练
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小练笔虽小,但认真挖掘文本资源,亦可开辟练笔天地,成为课堂教学中一道亮丽的风景线。作为一名小学语文老师,在平时的教学中我注重了语文教学的随文练笔,对教材中要求的小练笔进行分析,同时结合自己的实践探究,在教材中适当插入一些小练笔。通过多年的实践探究,学生确实受益匪浅,也品尝到了成功的喜悦,对作文产生了兴趣。
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