摘要:随着高中历史新课程改革的推行,新高考的命题思路和视角越来越新颖。史料解析能力,不仅是新高考考查的一种重要能力,更是学生所必须掌握的一种学习能力。 为了增强教师史料教学的可操作性,本文试图从教法的角度重点探究培养学生史料解析能力的方法。第一,教师要注重个人的发展,以阅读和研讨拓展学术视野,以此提高史料教学的有效性;第二,在史料教学中精选史料,整合教学内容,结合一般方法的渗透,以培养学生的学习
6月1日,新《未成年人保护法》正式实施,这是自1992年《未成年人保护法》实施以来的首次修订。修订后的《未成年人保护法》全面充实了家庭、学校、社会和司法四大保护的内容,
要营造一种生机勃勃的政治课堂文化氛围,不仅要求教师有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心。捧出一颗爱心、诚心,才能建立良好的师生情。"情"从"爱"来,有了浓厚的爱,才配当
新课程条件下学生的学习方式发生了很大变化,这就要求教师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式,实现角色的转变和知识结构的优化,有意识将数学学习的主动权教给学生,让他
创新能力作为一种能力是由多种要素构成的,它包括:观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及操作能力等,也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素。
对口高考是中职学校学生升入高校的一种途径。体育专业在对口高考中招生层次、招生学校、招生人数、考试内容等方面都在不断发展变化。体育专业在中职学校教学中存在着许多问
本文总结了经B超引导下穿刺注射无水酒精治疗肝囊肿36例,其中男性21例,女性15例。年龄25—74岁。单发性囊肿28例,多发性囊肿8例。采用细针穿刺抽液注无水酒精治疗者26例,采用
现代物流业是经济全球一体化和信息技术发展的产物,它将极大地推动道路运输企业采用先进技术和现代化管理方法,促使道路运输企业转变经营理念,由传统、单一的普通货物运输企