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动手实践是小学生学习数学知识的重要方法，在数学学习中占据着非常重要的地位。但在整个数学教学过程中什么时候该让学生动手操作，却很有讲究。而实践操作在最恰当处，才能变得更有效。动手操作要做到适时，就要根据教学的目的、内容和学生的基础合理地安排操作活动。只有在教学过程中充分把握动手实践的时机，才能更好地达到教学目标。下面就谈一谈我的几点体会。