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语言是文化的重要载体，其本身也是文化的一种形式。英语教学应该从只重视语言教学转向在语言教学中有意识穿插目的语的文化介绍，诸如历史、地理、教育、政治、经济、文学、宗教以及生活习惯、社会传统和价值观介绍等，从而使学生能够与来自不同社会和文化背景的人进行正常交流。外语教学课堂应注重挖掘外语文本背后的文化因素，为学生提供外语语言运用的情境平台，从而引导学生透析中外文化差异，提高跨文化交际能力。结合课堂上的外语教学实例，重视外语教学中导入目的语文化因素，实践一些相应教学方法，旨在提高英语教学的空间和文化趣味性。