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本文针对高职院校教学信息化建设存在的观念滞后、制度不完善、资源不丰富、应用不广泛等问题,按照“转变观念、统筹规划、重点突破、共建共享”的思路,探索与创新了高职院校教学信息化建设模式：以标准为核心推进教学信息化制度建设,以能力为核心推进教学信息化教师团队建设,以实用为核心推进教学信息化硬件条件建设,以质量为核心推进教学信息化资源建设,以学生为核心推进教学信息化资源应用.