【摘 要】
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一直以来,文学类文本阅读都是高考语文的重要考查部分,不仅要求学生具备良好的文化素养,还要求他们具有极强的阅读理解能力。因此,作为教师,以提高学生在高考语文学科的竞争力为目标,应立足于新的教育环境和考查方向,不断探寻近两年高考语文的命题规律,并结合规律制定更加行之有效的教学策略。文章由此出发,对如何立足于新的教育和考试环境开展更高质量的文学类文本阅读教学工作展开分析并提出了一些建议。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于高考命题路径的文学类文本阅读能力培养研究”(立项批准号:FJJKXB19-726)的研究成果。
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一直以来,文学类文本阅读都是高考语文的重要考查部分,不仅要求学生具备良好的文化素养,还要求他们具有极强的阅读理解能力。因此,作为教师,以提高学生在高考语文学科的竞争力为目标,应立足于新的教育环境和考查方向,不断探寻近两年高考语文的命题规律,并结合规律制定更加行之有效的教学策略。文章由此出发,对如何立足于新的教育和考试环境开展更高质量的文学类文本阅读教学工作展开分析并提出了一些建议。
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