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“整理与复习”是数学教学中一种必不可少的课型.而目前很多教师习惯性地用练习课的教学模式来组织复习课的教学,不仅索然无味,也达不到温故而知新的目的.本文以六年级下册“立体图形整理与复习”为例,试从“理一理”“练一练”“比一比”三个方面来阐述复习课的教学模式.
复习≠刷题r——试探六年级下册“立体图形整理与复习”的“三步曲”
【摘 要】
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“整理与复习”是数学教学中一种必不可少的课型.而目前很多教师习惯性地用练习课的教学模式来组织复习课的教学,不仅索然无味,也达不到温故而知新的目的.本文以六年级下册“
【机 构】
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南京市东山小学 江苏 南京 211100
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年6期
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