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有的历史知识距离我们久远，学生很难想像当时的情境，遇到这种情况，可以让学生通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，更加深刻地理解事物，检验与自己思想的不同，学到新知识，改造自己的认知结构。学生在合作学习时，不断对自己的思考过程进行再认识，再锤炼，得出准确的答案，加深印象。这种方式不但能提高学生的构建能力，而且还有利于他今后的发展和学习。