【摘 要】
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将教师比喻为灵魂工程师,在理论上,它盲目夸大了教师在教育和教学过程中的作用,把影响和造就个人成长的因素完全归结于教师,而将社会实践置于其外;实际上,它是“满堂灌”教学
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将教师比喻为灵魂工程师,在理论上,它盲目夸大了教师在教育和教学过程中的作用,把影响和造就个人成长的因素完全归结于教师,而将社会实践置于其外;实际上,它是“满堂灌”教学方式的理论基础,是以教师为中心的传统教学模式的发动机。
To compare teachers to soul engineers, in theory, it blindly exaggerates teachers’ role in education and teaching process, attributing the factors that affect and bring up personal growth entirely to teachers and placing social practice outside them. In fact, It is the theoretical foundation of the teaching method “full house irrigation” and the engine of the traditional teaching mode centered on teachers.
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