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针对“大智移云”等网络信息技术对通识教育的影响,在2018-2019-2学期两个班和2019-2020-1学期一个班分别面向广州大学选修《创业投融资管理》的384名本科生,在雨课堂模式下进行O2O混合式教学改革与实践。通过构建雨课堂模式下《创业投融资管理》O2O混合教学质量评价指标并进行必要讨论,结合学校通用的课堂教学评价量表和相关研究成果,运用修正熵权TOPSIS算法对有效样本进行了O2O混合教学质量评价和分析,并针对性地提出了相关建议。