【摘 要】
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目的:探究健康教育应用于消化内科中的应用效果.方法:于2018年6月至2019年7月期间随机选择50例消化内科患者开展临床研究,随机划分为项目组与普通组后开展临床研究.普通组患
【机 构】
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首都医科大学附属北京地坛医院顺义院区,北京 顺义,101300
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目的:探究健康教育应用于消化内科中的应用效果.方法:于2018年6月至2019年7月期间随机选择50例消化内科患者开展临床研究,随机划分为项目组与普通组后开展临床研究.普通组患者接受常规护理,项目组患者则在此基础上加入健康教育,研究比较两组患者护理效果.结果:项目组患者接受护理后自我护理能力要优于普通组患者,组间差异存在统计学意义(P＜0.05);项目组患者负性情绪分值低于普通组患者,两组间分值差异具备统计学意义(P＜0.05).结论:消化内科护理工作中引入健康教育,可大幅提升后患者的自我护理能力,改善患者心理状态,具有临床借鉴意义.
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