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近年来我国高等教育的发展速度加快,思政教育受到广泛重视,然而,在陶瓷艺术设计专业的教育领域中,还存在很多思政教育问题,不能确保相关教育工作效果,难以培养陶瓷艺术设计专业学生良好思想素养与道德品质.这就需要在陶瓷艺术设计专业实际教学的过程中,积极的渗透课程思政教育模式,在课程思政理念的支持下,培养陶瓷艺术设计专业学生的良好思想素质,将课程思政的积极作用充分发挥出来.