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初中学生由于升学环境的变化和青春期的萌动,往往极易产生各种不良的心理问题,如果我们能对其心理成长的过程进行记录后,给予分析与引导,必将达到促进学生全面发展的目的。因此,本文在分析初中学生心理成长记录册的教育意义的同时,探讨了心理成长记录册的设计与运用等有关问题。
浅谈初中学生心理成长记录册的设计与运用
【摘 要】
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初中学生由于升学环境的变化和青春期的萌动,往往极易产生各种不良的心理问题,如果我们能对其心理成长的过程进行记录后,给予分析与引导,必将达到促进学生全面发展的目的。因
【机 构】
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厦门市五显中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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同安区教育科学“十三五”规划2017年度课题(编号KYZ1701)《基于核心素养提升的心理成长记录册的开发与运用研究》的研究成果
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