【摘 要】
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为了提高民族素质,由应试教育向素质教育转化,在物理学的教学中,不但要学生学到知识,更要得到能力的提高。故此教师不应是传统授业、解惑,而应该有目的、有计划地培养其学习
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为了提高民族素质,由应试教育向素质教育转化,在物理学的教学中,不但要学生学到知识,更要得到能力的提高。故此教师不应是传统授业、解惑,而应该有目的、有计划地培养其学习方法,培养其自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得,其主要渠道就是在“探究学习”为模式的教学之中。一、在教学中,通过把握过程而获得物理知识“探究学习”的第一个特点是“学生自主地抓住自然的事
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