【摘 要】
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目的 研究小儿哮喘疾病护理中健康教育的应用效果.方法 取2018年4月～2019年5月本院儿科所收治患有哮喘疾病的50例患儿为对象,以就诊顺序将患儿平分两组,每个小组均25例.参照组
【机 构】
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浙江中医药大学附属湖州中医院,浙江 湖州,313000
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目的 研究小儿哮喘疾病护理中健康教育的应用效果.方法 取2018年4月～2019年5月本院儿科所收治患有哮喘疾病的50例患儿为对象,以就诊顺序将患儿平分两组,每个小组均25例.参照组实施基础护理,实验组除基础护理外实施健康教育,观察两组效果.结果 与参照组相比,护理后实验组患儿的焦虑情绪状况改善显著,患儿家属对护理工作的满意度显著较高,组间的数据差异性统计学意义存在,P<0.05.结论 通过采取健康教育该项护理工作,可显著改善哮喘患儿的焦虑情绪,获取较高的护理工作满意度,建议在儿科临床上广泛推广及运用.
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