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教师在指导本科毕业生撰写毕业论文时，可充分利用与学生更多的面对面的时问，对即将毕业的应届毕业生进行思想教育。
教师在指导毕业论文试验中进行思想教育的探讨——以植物克隆为例
【摘 要】
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教师在指导本科毕业生撰写毕业论文时，可充分利用与学生更多的面对面的时问，对即将毕业的应届毕业生进行思想教育。
【机 构】
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河池学院化生系
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2009年A02期
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