【摘 要】
：
目的：研究亚低温（31～32℃）对氧糖剥夺（OGD）损伤的大鼠海马神经元的保护作用并探讨其保护机制。方法：本实验通过体外培养大鼠海马神经元并予以OGD处理,建立了模拟大脑缺血、缺氧的神
论文部分内容阅读
目的：研究亚低温（31～32℃）对氧糖剥夺（OGD）损伤的大鼠海马神经元的保护作用并探讨其保护机制。方法：本实验通过体外培养大鼠海马神经元并予以OGD处理,建立了模拟大脑缺血、缺氧的神经元OGD模型;将实验细胞随机分为正常对照组、单纯亚低温组、单纯OGD组以及亚低温＋OGD组,通过形态学观察、神经元凋亡率检测以及胞浆内caspase-3活性检测,研究亚低温对神经元OGD的保护作用及其机制。结果：神经元OGD后出现明显的细胞损伤,凋亡率明显升高（P〈0.01）;与单纯OGD组比较,亚低温＋OGD组细胞损伤明
其他文献
根据高职教育教学的要求和课程特点，尤其是为适应培养应用型人才的教学模式，打破“高分低能”的现象，充分发挥考试在高职教育中的指导性作用，本文以食品质量与安全专业的课程为例
本文通过对部分大学生道德修养状况调查资料的分析，说明当前大学生的道德修养状况整体上良好，但也存在一些问题，如在部分学生中出现了个人利己主义和享乐主义倾向，对于一些道德问
作文是一种创造性的活动。要写出成功的文章，绝非易事．所谓“吟安一个字。拈断数茎须”说的就是这个道理。对于学生来说，要提高自己的写作水平，一方面要不断阅读，积累语言材料，丰富
新的《课程标准》提出：“教学的评价不仅是评定学生的学习成绩．更重要的是为了激励学生努力学习；注重对学生数学学习过程的评价．包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识、
初中化学是九年义务教育阶段中一门最基础的自然科学。是化学教育的启蒙和基础阶段，它与工业、农业、国防建设业以及环境保护等方面有着密切的关系。我们必须从初中抓起．从培养
学习心态是学生学习时的心理状态．同一节课不同的学习心态自然有不同结果。所以教学活动不仅是“教学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的心理活动。成功的、积极
语文课堂上巧妙的提问能引导学生去探索获得知识的途径。养成善于思考的习惯。要想优化课堂教学，教师必须讲究提问的艺术。
为研究验证内皮素-1(endothelin-1, ET-1)是否参与肉鸡腹水肺动脉高压的发病过程,用低温环境下饲养的肉鸡,腹腔注射ET-1受体拮抗剂BQ123,检测几项肺动脉高压指标.结果表明:在
建设节约型社会是实现我国经济社会可持续发展的必然选择。建立节约型社会需要发挥政府、企业、个人三方面的作用，需要提高全民节约意识，树立科学发展观，进行体制、政策创新及推
为实现发动机的最佳动力性和燃油经济性，提出了拖拉机液压机械无级变速传动系统速比匹配策略。利用发动机试验测试结果，采用多项式拟合方法建立了发动机模型。根据发动机的转速