【摘 要】
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根据新时期高职院校大学生的特点、高校学生管理改革的实际情况,学生工作出现的诸多新现象,创新性产生的“启明星·新生班级助理制”,自2006年在广东省的中山职业技术学院经
【机 构】
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中山职业技术学院 广东 中山 528400
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根据新时期高职院校大学生的特点、高校学生管理改革的实际情况,学生工作出现的诸多新现象,创新性产生的“启明星·新生班级助理制”,自2006年在广东省的中山职业技术学院经济管理学院试行,几经发展完善至今.以该项制度的探索实践为背景,本文拟从项目运作的实践出发,对高职教育中的导生制进行探索和讨论,分析朋辈导师在高职学生的学业和生活中所起到的发挥作用的途径和意义,为有效促进了学生事务的管理,为学生打造自我管理、自我教育、自我成长的“三自一体”的平台奠定基础.
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