【摘 要】
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<正> 教书育人也是教学过程中的一个客观规律。在教学活动中,"教书"与"育人"是彼此联系、相互渗透、密不可分的两个部分。正如德国教育家赫尔巴特说的:"教学如果没有进行道德
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<正> 教书育人也是教学过程中的一个客观规律。在教学活动中,"教书"与"育人"是彼此联系、相互渗透、密不可分的两个部分。正如德国教育家赫尔巴特说的:"教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。"实践也证明,在"教书"中必得"育人",只"教书"不"育人"的教师是不存在的。所以,问题不在"育人"与"不育人"上,问题在自觉或不自觉"育人"及怎
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