【摘 要】
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案例“手绘”:一上课,幼儿就被屏幕上各种小动物的形象所吸引了,这些小动物不是我们平常所看到的真实的小动物,而是用两只手模仿出来的小动物形象,再加上颜色的装饰,更加显得
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案例“手绘”:一上课,幼儿就被屏幕上各种小动物的形象所吸引了,这些小动物不是我们平常所看到的真实的小动物,而是用两只手模仿出来的小动物形象,再加上颜色的装饰,更加显得惟妙惟肖。小朋友们都惊讶极了,显示出极大的兴趣,争相模仿,老师趁热打铁亲自演示蛇的造型并上色,小朋友的兴趣和操作欲望被
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