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根据调查,思政课教师教学基本功现状是基础教学基本功较扎实,学科教学基本功有明显不足,主要表现为学科知识素养有待增强、学科专项技能较为欠缺、学科教学方法较为单一。为全面提升高校思政课教师教学基本功,要积极寻找和探索有效路径进行指导,建立培养制度和构建培养渠道。
高校思想政治理论课教师教学基本功现状调查与提升路径
【摘 要】
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根据调查,思政课教师教学基本功现状是基础教学基本功较扎实,学科教学基本功有明显不足,主要表现为学科知识素养有待增强、学科专项技能较为欠缺、学科教学方法较为单一。为
【机 构】
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湖北工程学院马克思主义学院
【出 处】
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齐齐哈尔工程学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十一五”规划重点课题（2010A031）, 湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目《增强思想政治理论课对大学生政治认同引导研究》, 湖北工程学院2013年度研究项目《思想政治课教学中增强大学生政治认同研究》（2013009）
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