浅谈小学数学教学中的自主、合作、探究学习

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwguomin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已经成为一个重要的概念.在自主学习课堂教学模式中,小组合作学习是一个非常重要的教学环节.因为具有与他人协作和进行国际交往的能力是21世纪国民的基本素质之一,通过合作学习可以弥补个人思维狭小单一的缺陷,培养学生多角度思考问题、分析问题和解决问题的能力;同时,可给每个学生提供展示自我和锻炼自己的机会,增强学习自信心;还可培养学生的合作精神和交往能力.接下来我就从以下三方面来谈谈自己在数学课堂中实施自主、合作、探究教学的一点体会.
其他文献
学位
教师在设计小学数学作业过程中,应结合学生的日常学习情况与生活情况,了解学生的思维方式与心理动态,按照学生个体间的差异,从本班级学生的实际情况出发,设计出有层次的数学
学位
随着我国交通运输工具的不断增加,交通压力也在逐渐的加大,路桥工程在交通运输中担负着极其重要的角色.在工程施工中,合理的进行技术管理和控制,能够提高工程的质量水平,降低
学位
随着新课改的不断推进,数学的重要性逐渐凸显.在现如今的初中数学教学中,培养孩子们的主动提问能力成为了老师的重要任务.初中阶段的学习在整个学习生涯中起着一个承上启下的
学位
在小学的语文教学中,提问占课堂教学的主导位置,精彩的提问可以在一定程度上培养学生的思维能力,可以激发学生的学习兴趣,不仅如此,还可以拉近师生之间的关系.现如今的教育水
学位
脑-机接口(Brain-computer interface,BCI)是一种不依赖于人的正常的由外围神经和肌肉组成的输出通道而建立的人脑与计算机或其他设备之间的的通讯系统。BCI是一种全新的交互方