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<正>教学内容:浙教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第78～79页。教学思考:1.关于"折线统计图",教师要明白什么?首先要明白什么是折线统计图。折线统计图反映的是数量增减变化的一种趋势,这个增减变化的趋势是折线统计图的"神",图是它的"形"。认识折线统计图,
神形兼备才是正道——“折线统计图”教学实践与思考
【摘 要】
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<正>教学内容:浙教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第78～79页。教学思考:1.关于"折线统计图",教师要明白什么?首先要明白什么是折线统计图。折线统计图反映的是数量增减
【机 构】
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浙江省金华市教育局教研室;
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2004年期
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