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〔关键词〕 函授教育；图书馆；服务功能；数字化
〔中图分类号〕 G727〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—0009—01
高校图书馆一方面承担着为高校教学服务的任务，另一方面承担着为科研服务的任务，在高等教育的发展中起着举足轻重的作用。但长期以来，在函授教育的领域里，人们对如何发挥高校图书馆为高校函授教育的服务功能重视不够，高校图书馆在为函授生服务时始终发挥不了资源共享作用。这是一个值得研究人员重视的课题。
一、函授教育需要图书馆的支撑
函授教育不同于普通高校教育，它是一种“自学为主，面授为辅”的教育形式，学生听课时间少，在校集中面授时间短，这就要求函授学员在短时间内高效地完成学习任务，最大限度地发挥图书馆的作用，让学员在有限的时间内多进图书馆、多学习、多阅览、多钻研，开阔眼界。这样，图书馆的作用就显得相当重要。
笔者所在学校本专科函授教育已开办了十多年，在举办函授教育的过程中，我们充分认识到了图书馆对函授教育的重要性。
高校坚持“两条腿”走路的办学方针，把函授教育作为高等学校办学的补充内容之一，管理科学、规范的图书馆是办好函授教育的一个必要条件。高等函授教育与普通高等教育一样，要培养出高质量的人才，离不开图书馆信息资源的共享和开发利用，高校图书馆为函授教育服务义不容辞，高校图书馆要努力成为办好函授教育强有力的支撑。
从高校图书馆的发展趋势来看，高校图书馆不但要为函授学员服务，而且要向社会服务。一些发达国家的大学图书馆几乎都向校外人员开放，他们不分地区、年龄、种族，所有来馆者，只要能够出示证明自己身份的证件，就可以办理有关手续，进入馆内利用各种信息资源，国外的成功经验值得我们深思和借鉴。高校图书馆要适应教育发展的要求，针对函授教育的特点，积极开发馆藏资源，把知识信息服务的触角延伸到函授学员，这对高校图书馆自身发展也是大有裨益的。
二、充分发挥高校图书馆的服务功能
高校图书馆为函授教育服务要比为高校普通教育服务困难得多，复杂得多。首先函授学员在校学习时间短，离校距离远，不能随时进入图书馆，不能及时地借还相关图书。从图书馆方面来说，对函授学生不能正常有序地开展服务工作，一定程度上增加了工作难度。高校图书馆面对这些问题，应根据函授教育的特殊规律，从提高高等函授教育质量出发，充分挖掘工作潜力，做好服务工作。
高校的各级领导应充分认识到图书馆为函授教育服务是学校应做的工作。因此，须根据函授教育的发展适时增加图书管理经费。图书馆管理部门要根据函授各专业的设置情况，准确及时地采购函授学员急需的、适用性强的图书，以提高函授学员在面授时的学习效率。同时，图书馆应根据工作的需要配备针对函授教育的专职工作人员，并要求他们不断提高自身业务水平，加强对函授教育理论知识的学习，弄懂弄通函授教育教学的规律，开展专项服务。
对图书馆的开放形式，可采取开放式或半开放式，让学员自由地接触图书馆的各种馆藏图书。在条件允许时，也可采取灵活的方式为学员服务。例如，在非面授的时间里，当学员在自学过程中遇到一些具体问题需要查找各种资料才能解决时，可来函与图书馆主管领导及图书馆主要部门的负责人联系，采取预约或邮寄的方式来借阅。
为稳定函授教育的教学秩序，使教学过程中每个环节都能正常运转，图书馆工作人员可与高校函授教育主管部门一起，对函授学员进行必要的图书馆规章制度教育，并制定相应的制度来完善管理工作。
三、建立数字图书馆
高校图书馆近年来正在走传统图书馆和数字图书馆相融合的发展道路，它是现代图书馆发展的主体方向。而这种方向对解决高校图书馆为函授教育服务的问题提供了新的思路。
一是通过馆藏资源的数字化来解决。根据学科特点、科研方向和日后的发展规模，建立个性化的数据库，实现目录检索、主题检索和全文检索；同时，还可根据函授教育教学和科研的需要，对相关的教学参考书、学术期刊作数字化技术处理，在此基础上建立全方位搜索引擎，实现网上轻松阅读和下载。这样既解决了学习时间短，离校距离远问题，也解决了不能随时按需要进入图书馆，不能及时地借还相关图书的问题。
二是使社会资源馆藏化来解决。对社会上数字化的信息资源进行收集、整合和利用，大力拓展网上资源，通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，供教师、学生使用。
〔中图分类号〕 G727〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—0009—01
高校图书馆一方面承担着为高校教学服务的任务，另一方面承担着为科研服务的任务，在高等教育的发展中起着举足轻重的作用。但长期以来，在函授教育的领域里，人们对如何发挥高校图书馆为高校函授教育的服务功能重视不够，高校图书馆在为函授生服务时始终发挥不了资源共享作用。这是一个值得研究人员重视的课题。
一、函授教育需要图书馆的支撑
函授教育不同于普通高校教育，它是一种“自学为主，面授为辅”的教育形式，学生听课时间少，在校集中面授时间短，这就要求函授学员在短时间内高效地完成学习任务，最大限度地发挥图书馆的作用，让学员在有限的时间内多进图书馆、多学习、多阅览、多钻研，开阔眼界。这样，图书馆的作用就显得相当重要。
笔者所在学校本专科函授教育已开办了十多年，在举办函授教育的过程中，我们充分认识到了图书馆对函授教育的重要性。
高校坚持“两条腿”走路的办学方针，把函授教育作为高等学校办学的补充内容之一，管理科学、规范的图书馆是办好函授教育的一个必要条件。高等函授教育与普通高等教育一样，要培养出高质量的人才，离不开图书馆信息资源的共享和开发利用，高校图书馆为函授教育服务义不容辞，高校图书馆要努力成为办好函授教育强有力的支撑。
从高校图书馆的发展趋势来看，高校图书馆不但要为函授学员服务，而且要向社会服务。一些发达国家的大学图书馆几乎都向校外人员开放，他们不分地区、年龄、种族，所有来馆者，只要能够出示证明自己身份的证件，就可以办理有关手续，进入馆内利用各种信息资源，国外的成功经验值得我们深思和借鉴。高校图书馆要适应教育发展的要求，针对函授教育的特点，积极开发馆藏资源，把知识信息服务的触角延伸到函授学员，这对高校图书馆自身发展也是大有裨益的。
二、充分发挥高校图书馆的服务功能
高校图书馆为函授教育服务要比为高校普通教育服务困难得多，复杂得多。首先函授学员在校学习时间短，离校距离远，不能随时进入图书馆，不能及时地借还相关图书。从图书馆方面来说，对函授学生不能正常有序地开展服务工作，一定程度上增加了工作难度。高校图书馆面对这些问题，应根据函授教育的特殊规律，从提高高等函授教育质量出发，充分挖掘工作潜力，做好服务工作。
高校的各级领导应充分认识到图书馆为函授教育服务是学校应做的工作。因此，须根据函授教育的发展适时增加图书管理经费。图书馆管理部门要根据函授各专业的设置情况，准确及时地采购函授学员急需的、适用性强的图书，以提高函授学员在面授时的学习效率。同时，图书馆应根据工作的需要配备针对函授教育的专职工作人员，并要求他们不断提高自身业务水平，加强对函授教育理论知识的学习，弄懂弄通函授教育教学的规律，开展专项服务。
对图书馆的开放形式，可采取开放式或半开放式，让学员自由地接触图书馆的各种馆藏图书。在条件允许时，也可采取灵活的方式为学员服务。例如，在非面授的时间里，当学员在自学过程中遇到一些具体问题需要查找各种资料才能解决时，可来函与图书馆主管领导及图书馆主要部门的负责人联系，采取预约或邮寄的方式来借阅。
为稳定函授教育的教学秩序，使教学过程中每个环节都能正常运转，图书馆工作人员可与高校函授教育主管部门一起，对函授学员进行必要的图书馆规章制度教育，并制定相应的制度来完善管理工作。
三、建立数字图书馆
高校图书馆近年来正在走传统图书馆和数字图书馆相融合的发展道路，它是现代图书馆发展的主体方向。而这种方向对解决高校图书馆为函授教育服务的问题提供了新的思路。
一是通过馆藏资源的数字化来解决。根据学科特点、科研方向和日后的发展规模，建立个性化的数据库，实现目录检索、主题检索和全文检索；同时，还可根据函授教育教学和科研的需要，对相关的教学参考书、学术期刊作数字化技术处理，在此基础上建立全方位搜索引擎，实现网上轻松阅读和下载。这样既解决了学习时间短，离校距离远问题，也解决了不能随时按需要进入图书馆，不能及时地借还相关图书的问题。
二是使社会资源馆藏化来解决。对社会上数字化的信息资源进行收集、整合和利用，大力拓展网上资源，通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，供教师、学生使用。