作文教学尤其是应用文教学中,我们经常发现:学生刚学时,好像很容易就“学会”了,可时隔不久,他们做同类练习时,错误面竟然很大。究其原因,就是因为没有把所学知识理解透彻,更
小学音乐教学活动化的新路子，就是要让课堂教学活起来，学生学习起来，学生课外乐起来，突出学生的主体性，让学生天真活泼的天性得到发挥。
小语教学的难点是作文,怎样使学生作文有较高的立意?怎样教会学生选材?怎样指导学生写出真情实感?我想就上述问题谈谈自己的看法。一、选材1.求渺小,求平淡教小学生作文,要抓
在补充教学体系中，音乐座谈对学生音乐欣赏的内容及组织形式有更高要求，并不局限于“听”。俄罗斯作曲家、音乐教育家卡巴列夫斯基在与学生和青年探讨音乐艺术时非常注重运用这
本研究深入探索了“自主学习，合作探究”的课堂教学模式，旨在通过一种有效教学模式的探索，让学生在多层次的学习中不断提高音乐鉴赏能力。
高职高专院校的基础英语教学如何和专业英语相结合是高校英语教师一直在研究的课题。本文以机电专业为例,从基础英语和专业英语的特点和差异出发,研究以任务型教学法为指导的
儿时的我喜欢风吹麦浪如诗如画的田园美景，长大了我喜欢教师这个麦田守望者的职业。每当我送走一届毕业生，总有一种收获的感动与幸福。我庆幸自己在孩子们最纯真的年华里陪他们
一、从课题切入课题是文章的＂窗口＂犹如传神的眼睛,引导学生从课题入手,抓住题目中的关键词提出问题,捕捉文章的中心,是训练学生思维能力,提高阅读水平的有效方法之一。如《草
近年来，高职院校招生的规模逐步扩大，同时，毕业生的就业压力也在不断增大。如何通过资源的合理配置和跨专业共享，最大程度地提高教学质量，发挥高职院校的专业优势，为社会的某一专业