【摘 要】
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[教学内容]rn人教版四年级下册第八组第29课.rn[教材分析]rn本文是学生第三次接触寓言故事.本则寓言故事浅显易懂,而且人物形象突出,学生容易理解.教学这则寓言故事时,应该从
【机 构】
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浙江义乌市青口小学/义乌市教育研修院
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[教学内容]rn人教版四年级下册第八组第29课.rn[教材分析]rn本文是学生第三次接触寓言故事.本则寓言故事浅显易懂,而且人物形象突出,学生容易理解.教学这则寓言故事时,应该从“言”人手,由“言”及“意”,推“言”达“意”,以达到“言”“意”相生、相和的最佳状态.“言”表现在题目,“纪昌学射”就是寓言故事主要内容最简洁的概括.主要内容所列举的两个小故事,其结构都是由“纪昌回来想了个什么方法练、怎样练、最后结果怎么样”三部分构成.通过对词(如“相当到家”“下功夫”等)的训练,引导学生拓展积累相关词语.关于句子训练,特别关注文中典型句式中破折号的用法.教学时,从“言”人手,让学生领会到“意”:“要学好本领,首先要下功夫练好基本功.”
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