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在当前的初中数学教学中，提高课堂教学的有效性是一项非常艰巨的任务。因为在应试教育的大环境当中，素质教育的开展存在一定的困难，很多学校和教师为了提升学生的升学率，并没有将发展学生的核心素养作为教学的主要任务，这就使初中数学课堂教学的有效性无法得到保证。为了解决这些问题，本文首先对初中数学教学现状进行了分析，然后提出了提高初中数学课堂教学有效性的策略，希望能够解决当前初中数学教学面临的困难，提升学生的数学核心素养，为学生的发展保驾护航。