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摘 要：特种作业是指在生产劳动过程中容易发生伤亡和财产损失事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施有重大危害的作业，电工（高、低压）作业就是一种特种作业。
关键词：电工;特种作业;安全技术培训;现状;对策
据统计，安全生产事故都源于作业者的不安全操作，所以怎样有效地对特种作业人员展开安全教育，使作业者在生产活动过程中提高安全意识，掌握安全专业技术， 是用人单位以及各培训机构研究的方向。本文结合自身培训经历，分析当前电工特种作业培训的现状并提出相应的对策。
1.电工特种作业安全技术培训的意义
在当今的生产中处处离不开电，而电工又作为一个特殊的工种，他们分布在各行各业中，肩负重任为生产活动保驾护航。电工在作业过程中极其容易发生意外事故甚至对周围设施产生较大危害，造成不可挽回的经济损失。不论是国家法律层面的强制要求，还是企业安全生产的迫切需求，电工从业者都必须进行相应的安全知识、操作技能培训，并考试合格取得“特种作业操作证”才能上岗。随着科学技术的发展，企业用电设备也在更新换代，而从业者的专业技能水平层次不齐，如果在生产活动中由于从业者的技术失误导致安全生产事故则得不偿失。有些电工从业者就着自己是老师傅，在作业过程中安全生产意识渐渐淡薄，思想上麻痹大意，本着“能通电”的想法，不执行电气技术规范，投机取巧。加强专业技能与提高安全生产意识相辅相成，两者缺一不可。
2.电工特种作业安全技术培训现状
2.1培训主体积极性不高。
电工从业者安全技术培训的常见两大形式，一是利用企业自身内部资源进行“三级培训”，二是到专业的安全技术教育培训进行系统培训。因企业规模的不同，企业管理者对电工从业者安全技术培训的要求也大不一致，有些企业因生产压力对于安全技术培训流于形式，不会花费太多的精力进行安全技术培训，一些中小型企业由于安全培训师资的缺乏对于安全培训力不从心，甚至没有专业安全生产管理者。其次就是企业派员工到专业安全技术培训机构进行培训，从国家、省、市、县、乡镇各级政府都把安全生产工作作为重重之重。安全生产监督管理部门都会不定期到企业指导、监督安全生产工作，检查电工从业者是否都“持证”上岗。有些企业里的电工从业者没有“电工特种作业操作证”，企业迫于安全生产监督管理部门的检查，为了让电工从业者获得操作证才会派员工到专业安全技术培训机构进行培训，并通过考试。用人单位与电工从业者都是为了对付上级的检查敷衍了事，以这样的心态参加培训效果令人深思。
2.2培训效果令人深思。
培训效果大多取决于培训机构的培训能力与从业者的接受能力。培训机构的培训过程大多是：课前签到，课后签离，课堂上讲解一些“上岗证”必考的题库与一些安全生产事故案例。可是，就是这样苦口婆心，在生产上还是时不时地出现这样或那样的安全问题，在分析安全生产事故的时候，各级人员都或多或少感到烦心，“安全问题我们都讲过了啊”“是啊我们都说过了啊”，对啊，大家都讲过了，可为什么还是会出现或大或小的安全事故呢？表面上大家都在接受培训，可实际上培训的效果呢？从业者应付检查，应付考试，培训课时得不到满足，三天打鱼两天晒网，纯粹地练习课后考试题库，观看几个事故案例。在实际电气作业过程中还是会出现颇多违章事故，最主要还是施工领导者安全意识淡薄，存在侥幸心理，纯凭经验盲目操作设备引发事故。
培训的缺点表现在：内容陈旧，不具代表性，不能用从业者乐于接受的方式进行培训，只观看视频而没有实际的模拟操作，没有能给培训者真正的警示，电工从业者的技术能力，安全意识仍存在较大差距。另外培训者的接受能力也相差较大。培训者的年龄差异的存在，从90后到60后，有的已接近退休年龄，年老者对于新兴的现代电气技术认识不足，在实际操作过程中力不从心。培训者的文化水平也存在较大的差距，有些培训内容理论性较强，必须得有一定的文化基础才能够理解得更加透彻。培训中所处的行业也是多种多样，不同行业的电工从业者所需求的培训内容也不一样，例如化工行业与建筑行业，那么所需掌握的安全事故防范知识就不同。
诸如上述原因，现在的培训大多采用小班教学，培训机构很难对培训者做到面面俱到，因材施教也只是望而兴叹。最终就会导致培训机构疲于应付上级的各项检查，培训者也只是为了考了一个“上岗证”而已，培训效果令人堪忧。
3.对策及探索
3.1强化培训内容
导致发生事故的原因大多都是由于电工特种作业人员在电气作业中安全意识淡薄，习惯性违章或误操作所造成的危害事故。例如乱拉私接，误拉合闸等等。所以在培训时多多讲解典型的事故案例，避免重复累赘。讲解本工种易发多发事故案例，各式电气装置由于电工作业者的技术不熟练，能力较弱，甚至操作不规范所造成。例如倒闸操作中的断路器、隔离开关的不规范操作等。此类事故的发生概率虽小，但是一旦发生后果不堪设想，对社会造成的影响极大。另外可以重点讲解发生在本地区的一些安全事故，血淋淋的事实摆在我们面前，此类案例具有更现实、更直接的意义。
3.2拓宽培训形式
随着网络技术的兴起，培训机构大可借助它改变传统的培训模式。一可以现代通讯工具QQ、微信等建立通讯群，这样可培训老师与学员进行时时沟通，在生产中遇到的问题可以分享出来，大家一起商讨，共同提高。二培训机构可建立自己的网站，各专业工种老师可将所要培训内容知识点模块化，将它们的电子课件、教案甚至各种技能操作微视频放在网站上，供大家参考学习，这样可对课堂内容理解不透彻的学员进行一个很好的弥补作用，上述方法可适当缓解当前学员工学矛盾的问题，提高培训效率。三俗话说百闻不如一见，白看不如一练，纯粹地讲解一些事故案例对学员的警示作用不明显，要让学员讨论事故发生的原因，如何不让悲剧再次重演，警戒学员不负责任的人配不上担负神圣使命的电工。培训老师可利用模拟培训器材配合现代影像技术，让学员模拟事故现场并实际操作，让学员有一个直观的认识，弥补过去只能片面的了解事故后果而不能体验事故发生瞬间的触目惊心的不足。这样展示的是一个血淋淋、残酷的真实案例场景，刺激学员的感官，强化他们的责任意识，否则学员总认为培训老师是危言耸听，案例视频中的情景离他们太遥远了，模拟事故现场可起到举一反三的作用。
3.3培训时间弹性化
许多从业者因为生产的需要不能及时到课堂参加培训，培训学时满足不了要求。作为一个劳动者面对企业管理与自身培训需求相矛盾的尴尬场面，这也是很多电工从业者面对的一个共同问题。同时不少从业者是三班制，与培训机构的作息时间不吻合，也是众多电工从业者的无奈，对于培训只能应付了事，为了考试而培训。如果培训机构本着服务的态度，对电工从业者进行个性化培训，有些规模企业电工从业者居多，培训机构可上门服务，对于培训时间也可互相协调，尽量利用从业者休息的间隙对他们进行安全教育技术培训，既不耽搁 企业的生产同时又能满足从业者的需求，为企业的安全生产保驾护航。对学员进行弹性化培训，只要能让从业者有所提高，培训机构何不尝试一下呢，假如真能实现这样，估计还得要靠企业、培训机构与从业者三者之间共同协调、沟通。
4.结语
安全培训是一项长期的基础工作，而电工特种作业安全培训要更加深入持久，不仅要为考取特種作业操作证进行培训，更上为上岗后不断巩固、提高安全操作技能做准备。优化教学内容，将安全生产的重要性放在首位，让培训者学有所获对做好特种作业安全技术培训有着更深远的意义。
参考文献：
[1]周山虎.谈电工特种作业人员安全教育[J].湖南安全与防灾，2005.7
[2]熊化武.安全用电基础[M].北京：电子工业出版社，2007.7
[3]国家安全生产局.电工作业[M].北京：气象出版社，2005.9
关键词：电工;特种作业;安全技术培训;现状;对策
据统计，安全生产事故都源于作业者的不安全操作，所以怎样有效地对特种作业人员展开安全教育，使作业者在生产活动过程中提高安全意识，掌握安全专业技术， 是用人单位以及各培训机构研究的方向。本文结合自身培训经历，分析当前电工特种作业培训的现状并提出相应的对策。
1.电工特种作业安全技术培训的意义
在当今的生产中处处离不开电，而电工又作为一个特殊的工种，他们分布在各行各业中，肩负重任为生产活动保驾护航。电工在作业过程中极其容易发生意外事故甚至对周围设施产生较大危害，造成不可挽回的经济损失。不论是国家法律层面的强制要求，还是企业安全生产的迫切需求，电工从业者都必须进行相应的安全知识、操作技能培训，并考试合格取得“特种作业操作证”才能上岗。随着科学技术的发展，企业用电设备也在更新换代，而从业者的专业技能水平层次不齐，如果在生产活动中由于从业者的技术失误导致安全生产事故则得不偿失。有些电工从业者就着自己是老师傅，在作业过程中安全生产意识渐渐淡薄，思想上麻痹大意，本着“能通电”的想法，不执行电气技术规范，投机取巧。加强专业技能与提高安全生产意识相辅相成，两者缺一不可。
2.电工特种作业安全技术培训现状
2.1培训主体积极性不高。
电工从业者安全技术培训的常见两大形式，一是利用企业自身内部资源进行“三级培训”，二是到专业的安全技术教育培训进行系统培训。因企业规模的不同，企业管理者对电工从业者安全技术培训的要求也大不一致，有些企业因生产压力对于安全技术培训流于形式，不会花费太多的精力进行安全技术培训，一些中小型企业由于安全培训师资的缺乏对于安全培训力不从心，甚至没有专业安全生产管理者。其次就是企业派员工到专业安全技术培训机构进行培训，从国家、省、市、县、乡镇各级政府都把安全生产工作作为重重之重。安全生产监督管理部门都会不定期到企业指导、监督安全生产工作，检查电工从业者是否都“持证”上岗。有些企业里的电工从业者没有“电工特种作业操作证”，企业迫于安全生产监督管理部门的检查，为了让电工从业者获得操作证才会派员工到专业安全技术培训机构进行培训，并通过考试。用人单位与电工从业者都是为了对付上级的检查敷衍了事，以这样的心态参加培训效果令人深思。
2.2培训效果令人深思。
培训效果大多取决于培训机构的培训能力与从业者的接受能力。培训机构的培训过程大多是：课前签到，课后签离，课堂上讲解一些“上岗证”必考的题库与一些安全生产事故案例。可是，就是这样苦口婆心，在生产上还是时不时地出现这样或那样的安全问题，在分析安全生产事故的时候，各级人员都或多或少感到烦心，“安全问题我们都讲过了啊”“是啊我们都说过了啊”，对啊，大家都讲过了，可为什么还是会出现或大或小的安全事故呢？表面上大家都在接受培训，可实际上培训的效果呢？从业者应付检查，应付考试，培训课时得不到满足，三天打鱼两天晒网，纯粹地练习课后考试题库，观看几个事故案例。在实际电气作业过程中还是会出现颇多违章事故，最主要还是施工领导者安全意识淡薄，存在侥幸心理，纯凭经验盲目操作设备引发事故。
培训的缺点表现在：内容陈旧，不具代表性，不能用从业者乐于接受的方式进行培训，只观看视频而没有实际的模拟操作，没有能给培训者真正的警示，电工从业者的技术能力，安全意识仍存在较大差距。另外培训者的接受能力也相差较大。培训者的年龄差异的存在，从90后到60后，有的已接近退休年龄，年老者对于新兴的现代电气技术认识不足，在实际操作过程中力不从心。培训者的文化水平也存在较大的差距，有些培训内容理论性较强，必须得有一定的文化基础才能够理解得更加透彻。培训中所处的行业也是多种多样，不同行业的电工从业者所需求的培训内容也不一样，例如化工行业与建筑行业，那么所需掌握的安全事故防范知识就不同。
诸如上述原因，现在的培训大多采用小班教学，培训机构很难对培训者做到面面俱到，因材施教也只是望而兴叹。最终就会导致培训机构疲于应付上级的各项检查，培训者也只是为了考了一个“上岗证”而已，培训效果令人堪忧。
3.对策及探索
3.1强化培训内容
导致发生事故的原因大多都是由于电工特种作业人员在电气作业中安全意识淡薄，习惯性违章或误操作所造成的危害事故。例如乱拉私接，误拉合闸等等。所以在培训时多多讲解典型的事故案例，避免重复累赘。讲解本工种易发多发事故案例，各式电气装置由于电工作业者的技术不熟练，能力较弱，甚至操作不规范所造成。例如倒闸操作中的断路器、隔离开关的不规范操作等。此类事故的发生概率虽小，但是一旦发生后果不堪设想，对社会造成的影响极大。另外可以重点讲解发生在本地区的一些安全事故，血淋淋的事实摆在我们面前，此类案例具有更现实、更直接的意义。
3.2拓宽培训形式
随着网络技术的兴起，培训机构大可借助它改变传统的培训模式。一可以现代通讯工具QQ、微信等建立通讯群，这样可培训老师与学员进行时时沟通，在生产中遇到的问题可以分享出来，大家一起商讨，共同提高。二培训机构可建立自己的网站，各专业工种老师可将所要培训内容知识点模块化，将它们的电子课件、教案甚至各种技能操作微视频放在网站上，供大家参考学习，这样可对课堂内容理解不透彻的学员进行一个很好的弥补作用，上述方法可适当缓解当前学员工学矛盾的问题，提高培训效率。三俗话说百闻不如一见，白看不如一练，纯粹地讲解一些事故案例对学员的警示作用不明显，要让学员讨论事故发生的原因，如何不让悲剧再次重演，警戒学员不负责任的人配不上担负神圣使命的电工。培训老师可利用模拟培训器材配合现代影像技术，让学员模拟事故现场并实际操作，让学员有一个直观的认识，弥补过去只能片面的了解事故后果而不能体验事故发生瞬间的触目惊心的不足。这样展示的是一个血淋淋、残酷的真实案例场景，刺激学员的感官，强化他们的责任意识，否则学员总认为培训老师是危言耸听，案例视频中的情景离他们太遥远了，模拟事故现场可起到举一反三的作用。
3.3培训时间弹性化
许多从业者因为生产的需要不能及时到课堂参加培训，培训学时满足不了要求。作为一个劳动者面对企业管理与自身培训需求相矛盾的尴尬场面，这也是很多电工从业者面对的一个共同问题。同时不少从业者是三班制，与培训机构的作息时间不吻合，也是众多电工从业者的无奈，对于培训只能应付了事，为了考试而培训。如果培训机构本着服务的态度，对电工从业者进行个性化培训，有些规模企业电工从业者居多，培训机构可上门服务，对于培训时间也可互相协调，尽量利用从业者休息的间隙对他们进行安全教育技术培训，既不耽搁 企业的生产同时又能满足从业者的需求，为企业的安全生产保驾护航。对学员进行弹性化培训，只要能让从业者有所提高，培训机构何不尝试一下呢，假如真能实现这样，估计还得要靠企业、培训机构与从业者三者之间共同协调、沟通。
4.结语
安全培训是一项长期的基础工作，而电工特种作业安全培训要更加深入持久，不仅要为考取特種作业操作证进行培训，更上为上岗后不断巩固、提高安全操作技能做准备。优化教学内容，将安全生产的重要性放在首位，让培训者学有所获对做好特种作业安全技术培训有着更深远的意义。
参考文献：
[1]周山虎.谈电工特种作业人员安全教育[J].湖南安全与防灾，2005.7
[2]熊化武.安全用电基础[M].北京：电子工业出版社，2007.7
[3]国家安全生产局.电工作业[M].北京：气象出版社，2005.9