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这是一个崇尚“校本”的时代．越来越多的学校是行动了起来，但或多或少存在肓目跟风、片段思维、急功近利、自娱自乐的现象。泡沫教研、垃圾成果屡见不鲜。
校本教研：反思与重建——实践篇：校本教研的现状与反思：回归教研的原点，追求引领的实效
【摘 要】
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这是一个崇尚“校本”的时代．越来越多的学校是行动了起来，但或多或少存在肓目跟风、片段思维、急功近利、自娱自乐的现象。泡沫教研、垃圾成果屡见不鲜。
【机 构】
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重庆市渝中区教师进修学院特级教师
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2007年10S期
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