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传统教学模式往往将“读”和“写”分为两大教学内容进行,导致“读”不能促进“写”,“写”不能帮助“读”。但是读、写是紧密关联的,只有读、写结合,才能综合提高学生的语文素养。阅读一方面可以增加学生的生活阅历,陶冶学生的情操;另一方面能够丰富学生的知识面,拓展他们的知识储备。
读写结合在小学语文阅读课堂教学中的应用
【摘 要】
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传统教学模式往往将“读”和“写”分为两大教学内容进行,导致“读”不能促进“写”,“写”不能帮助“读”。但是读、写是紧密关联的,只有读、写结合,才能综合提高学生的语文
【机 构】
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重庆市黔江区育才小学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年21期
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