【摘 要】
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从1986年颁布的《全日制小学数学教学大纲》将培养运算能力作为小学数学教学的重要任务,到《义务教育数学课程标准(2011版)》新增运算能力为数学课程十大核心概念之一,运算能
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从1986年颁布的《全日制小学数学教学大纲》将培养运算能力作为小学数学教学的重要任务,到《义务教育数学课程标准(2011版)》新增运算能力为数学课程十大核心概念之一,运算能力一直是研究者所关注的问题。围绕小学数学运算能力这一论题,研究者已取得了丰硕的成果。对1986年到2015年间的近三十年小学数学运算能力研究的核心期刊文献进行梳理,发现研究数量呈现由少到多的变化,研究内容主要集中在小学数学运算能力的内涵、培养策略、现状、影响因素、结构及形式这六个方面。
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