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小学数学教育承担着传播知识的角色,也要担负起培育学生良好品德的责任.数学是一种富有逻辑性、科学性的文化,小学数学教师将我国传统文化知识渗透在数学课堂中,这有利于增强数学课堂的文化底蕴,提升数学课堂的趣味性.文章提出构建融入中华传统文化的课程、挖掘教材中的传统文化元素、创设应用传统文化的情景、在阅读中丰厚对传统文化的感悟等教学策略,为在小学数学课堂中展现传统文化的魅力提供可行建议.