【摘 要】
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摘要：生物学是一门需要学生实践操作的课程，实验教学是生物教学工作中的重要内容。因此，为了保障高中生的学习质量，要对学生采用恰当的教学模式进行教学，优秀的实验教学模式可以使学生对实验的观察能力、分析能力、处理能力以及创新能力得到有效提高。本文通过分析对比几种教学模式中的长处和不足，探讨最佳的教学模式，以达到提高学生综合能力、培育专业知识良好的优秀毕业生的目的。 关键词：高中生物;实验教学;教学
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摘要：生物学是一门需要学生实践操作的课程，实验教学是生物教学工作中的重要内容。因此，为了保障高中生的学习质量，要对学生采用恰当的教学模式进行教学，优秀的实验教学模式可以使学生对实验的观察能力、分析能力、处理能力以及创新能力得到有效提高。本文通过分析对比几种教学模式中的长处和不足，探讨最佳的教学模式，以达到提高学生综合能力、培育专业知识良好的优秀毕业生的目的。
关键词：高中生物;实验教学;教学模式
中图分类号：G633.91 文献标识码：A
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