【摘 要】
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高中地理课程标准提出了地理学科四大核心素养,地理教育传统和高中地理课程改革实验为“地理实践力”核心素养的提出打下基础,高中课程修订为“地理实践力”核心素养规范了内容与层次的构成.习近平总书记关于教育的重要论述是地理实践力的根本遵循,古代游学是地理实践力的传统文化基础,实践的作用和意义影响地理实践力在地理素养体系中的定位,做中学是地理实践力在综合实践活动课程中的地位.要促使“地理实践力”核心素养教学落地,需要把握课程标准,领会教材编排意图,构建“地理实践力”素养培养模式,丰富“地理实践力”培育的教学路径与做
【机 构】
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福建教育学院 福建福州 350025
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高中地理课程标准提出了地理学科四大核心素养,地理教育传统和高中地理课程改革实验为“地理实践力”核心素养的提出打下基础,高中课程修订为“地理实践力”核心素养规范了内容与层次的构成.习近平总书记关于教育的重要论述是地理实践力的根本遵循,古代游学是地理实践力的传统文化基础,实践的作用和意义影响地理实践力在地理素养体系中的定位,做中学是地理实践力在综合实践活动课程中的地位.要促使“地理实践力”核心素养教学落地,需要把握课程标准,领会教材编排意图,构建“地理实践力”素养培养模式,丰富“地理实践力”培育的教学路径与做法.
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