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在涉外护理专业人才培养工作中,英语综合应用能力作为一项核心技能,得到了各培养院校的高度重视。针对涉外护理专业的特点,制订科学有效的专业人才培养方案,不断调整和完善传统外语考核方式,是保证专业人才培养质量的必要前提。本文结合笔者涉外护理专业长期教学培训的经验,旨在探析涉外护理专业英语培训中具有创新性和应用性的考核方法,对英语教学培训工作具有良好的借鉴意义。