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核心素养视域下，初中美术教学情境的创设更加rn注重“真实性”和“有效性”，美术教师要充分挖掘学生实rn际生活中的各种素材作为创设教学情境的资源，不仅仅是为rn了让学生掌握知识和技能，更多的是为了让学生在已有知识rn经验的基础上用艺术家的眼光思考现实生活中的问题，从而rn助推美术学科核心素养的落实。