【摘 要】
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本篇文章通过对二语习得关键期假说的研究,认为其存在与否尚无定论。且英语学习不同于二语习得,儿童在外语学习上相比于成人并无绝对优势。对于中国儿童学习英语的问题,应注
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本篇文章通过对二语习得关键期假说的研究,认为其存在与否尚无定论。且英语学习不同于二语习得,儿童在外语学习上相比于成人并无绝对优势。对于中国儿童学习英语的问题,应注重良好学习环境的营造,而不是一味强调早期教育。
This essay, based on the study of the critical period hypothesis of second language acquisition, holds that its existence or not is inconclusive. And English learning is different from second language acquisition, children in foreign language learning compared to adults and no absolute advantage. For Chinese children learning English, attention should be paid to creating a good learning environment instead of emphasizing early education.
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