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阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，其能够通过组织学生开展阅读实践活动的方式，使学生的多方面语文学习能力与学科素养得到综合性的提高。在小学阶段的语文教学实践中，为了进一步提高阅读教学的有效性，教师应该结合阅读教学的实质性目标与学生的实际阅读实践水平制定合理的教学策略，以此优化与创新阅读教学过程中的各个环节，以此在对各个阅读环节的整合作用下为学生创设良好的阅读环境，提高学生的阅读效率。