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课堂教学是高校教学的基本形式,传统的高校课堂教学存在重知识传递,轻能力培养,师生地位不平等等各种弊端,学生学习积极性被压抑,课堂教学的效率低下。教育理论的创新和实践应用已引起教育界的高度重视,并形成了一些典型的理念,积累了不少成功经验。文章介绍了本人在课堂教学中的创新性尝试,以期对同行有所借鉴。