【摘 要】
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社会主义意识形态教育是一个系统工程。无论是哪种渠道,都存在着对思维和实践起点的判断。意识形态教育是我国高等教育的教育责任之一。无论教育内容如何变化,教育观念都是不
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“青年大学生‘精神成人’及其培育方式研究”(12BKS078)
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社会主义意识形态教育是一个系统工程。无论是哪种渠道,都存在着对思维和实践起点的判断。意识形态教育是我国高等教育的教育责任之一。无论教育内容如何变化,教育观念都是不能忽视的重要因素。高校意识形态教育一方面需要遵循意识形态教育规律,另一方面也要尊重高等教育规律。意识形态经历了经济化、军事化取向之后,又出现了文化化、生活化和学术化的取向。三种取向改变了高校意识形态教育的需要——价值认同、情感认同和理论认同方式,满足不同主体的物质、文化和审美需要。政治话语与学术话语的对接、理性世界与生活世界对接、社会取向与个体取向的对接,是探索高校意识形态教育实效性的逻辑起点。
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