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采用班集体人际支持量表和心理弹性量表对369名大学生进行测评,探讨班集体人际支持与心理弹性的关系。结果表明,(1)不同年级的大学生在班集体人际支持感受差异显著,不同年级的大学生在心理弹性的精神影响因子差异边缘显著;(2)班集体人际支持感受好的学生的心理弹性显著高于班集体人际支持感受不好的学生;班集体人际支持感受好的学生的能力、忍受消极情绪、接受变化、控制和精神影响显著高于班集体人际支持感受不好的学生;(3)大学生的班集体人际支持、心理弹性及能力、忍受消极情绪、接受变化、控制和精神影响因子之间两两呈显著正相关。