【摘 要】
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随着新课改的不断推进,高中英语教学越来越受到人们的重视,学生英语阅读能力的培养逐渐成为高中英语教学的重点内容,但是由于我国历史文化背景与西方国家历史背景存在很大差
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随着新课改的不断推进,高中英语教学越来越受到人们的重视,学生英语阅读能力的培养逐渐成为高中英语教学的重点内容,但是由于我国历史文化背景与西方国家历史背景存在很大差异,致使很多高中学生在高中英语阅读中不能掌握阅读的文化背景以及语言背景,始终处于表层阅读层面,没能深入理解文章的含义,影响了他们阅读能力
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