用有效问题引领有效课堂——语文教学有效问题的设计初探

• 作 者: 余家宇
• 机 构: 江苏省江阴市长山中学
• 出 处: 新课程学习（基础教育）
• 发表日期: 2012年12期
• 关键词: 有效问题 有效课堂 语文教学 有效教学 过程与方法目标 新课程 科学化 高效化 知识教学 学习效率 学习体验 思维状态 思维训练 渗透教学 情感态度 课程专家

新课程专家龚雄飞教授指出:有效教学的本质,就是追求教学的科学化和高效化,也就是对教学目标的科学化和高效化的达成.所以,新课程有效教学要关注三个方面:一是关注知识教学,有效达成教学的知识与技能目标(学习效率);二是关注思维训练,有效达成教学的过程与方法目标(思维状态);三是关注学习体验,有效渗透教学情感态度价值观目标.